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A mostrar mensagens de 2007

Modelo SACCS

O modelo SACCS (Sexual Abuse Child Consultancy Services) começou a ser desenvolvido nos anos 80 como resposta para um conjunto de crianças que em certa altura da sua história de vida encontraram experiências de negligência e abuso, em particular de abuso sexual. Crianças normais que se depararam com acontecimentos extremos que violaram o seu desenvolvimento psíquico e físico, afectando profundamente a forma que percepcionam o seu mundo interno e a realidade. Muitas destas crianças apresentam-se fragmentadas emocionalmente, com poucas competências para gerir os afectos e as relações sociais significativas. Nos anos 80 o fenómeno dos maus-tratos na infância, e em particular o abuso sexual intra-familiar, era já uma realidade bem descrita e documentada no Reino Unido. Contudo existiam ainda poucas respostas estruturadas para lidar com este fenómeno. Mary Walsh e Madge Bay, em 1987, abandonam os seus empregos nos organismos públicos locais para iniciarem um projecto pioneiro que visav

Curso "Containment for growth" (OPUS)

Em colaboração com OPUS - An Organisation for Promoting Understanding of Society Destinatários Psicólogos Médicos Enfermeiros Assistentes Sociais Técnicos de Reinserção Social Professores Educadores Responsáveis por equipas de prestadores de cuidados e outros profissionais cuja actividade esteja relacionada com crianças e adolescentes em contexto de acolhimento residencial Objectivos Promover a oportunidade para os participantes explorarem, no workshop, temas relacionados com o exercício do processo de autoridade, liderança e iniciativa e estabelecerem ligações entre a aprendizagem no workshop e a experiência de trabalho com crianças e jovens em contexto de acolhimento residencial Programa PLENÁRIO DE ABERTURA GRUPO DE ESTUDO - Reuniões de pequeno grupo (12 elementos) com um dos formadores / consultores. GRUPO DE BASE - Reuniões de pequeno grupo (12 elementos), com um dos formadores/consultores. Neste grupo as ligações entre os papeis assumidos no workshop e nas or