Crianças em Risco

A ideia de uma escola inclusa, na qual a diversidade da sua população é interpretada por alunos e professores como um recurso de aprendizagem, é um princípio, na nossa opinião, pelo qual vale a pena lutar. Contudo devemos ter bem presente que esta máxima ideológica exige um enorme esforço técnico e de gestão de processos de aprendizagem. O esforço que aludimos fica mais claro ao afirmarmos que incluir não é "dar o mesmo a todos", é pelo contrário "dar coisas diferentes" a todos, de forma a satisfazer as necessidades heterogéneas de uma população diversificada. Só se dando respostas diversificadas é que se desenvolve um sitema que promove oportunidades iguais. PVS

Continua-nos a surpreender o número crescente de centros de acolhimento temporários para crianças em risco. É raro o mês em que não somos contactados ou não tomamos conhecimento de um novo projecto para um centro de acolhimento. Não teremos já o número de centros de acolhimento suficientes em Portugal? Será que é estratégico aumentarmos o número de vagas de acolhimento institucional? Esta não é uma política contraditória à política de desinstitucionalização de crianças defendida pelo Governo? Não seria mais oportuno financiar a criação de equipas de apoio às famílias em meio natural de vida ou a criação de equipas de enquadramento de famílias de acolhimento? Não sei... Estas são um conjunto de questões que deixamos em aberto. PVS

O Instituto de Segurança Social editou um conjunto de seis produtos na área da Gestão da Qualidade de Respostas Sociais, três destinados aos Centros de Acolhimento Temporário e outros três destinados aos Lares de Infância e Juventude. À primeira vista, alguns dos produtos parecem exaustivos, contudo vale a pena a impressão dos documentos e o seu estudo. Podem realizar o download aqui . Aguardamos com apreensão que o Governo publique as regras e procedimentos sobre a certificação de qualidade das respostas sociais. PVS

O acolhimento familiar é garantidamente uma área que irá desenvolver-se rapidamente em Portugal, um pouco à semelhança do que aconteceu nos diferentes países europeus e mais recentemente em Espanha. O material técnico, nomedamente livros e programas de formação de famílias, praticamente ainda não existe em Portugal, por isso fica a sugestão de um site inglês, o BAAF - Adoption & Fostering , dedicado à temática da adopção e acolhimento familiar, onde poderão encontrar um conjunto vasto de recursos técnicos. PVS

Umas das instituições de referência na área do acolhimento terapêutico de crianças vítimas de abusos, negligência e outras formas de maus tratos é a The Mulberry Bush School no Reino Unido. Esta instituição fundada no decorrer da II Guerra Mundial por Barbara Dockar-Drysdale matém-se hoje como um marco de referência para todos os que acreditam que as dimensões relacionais são fundamentais no trabalho com crianças com perturbações emocionais e do comportamento. A Labirintos Coloridos Consultores está a organizar uma viagem a esta magnífica instituição, e embora já não haja vagas, sugerimos uma visita ao site da visita (clicar aqui ) onde poderão encontrar alguns textos de referência. Aqui fica também um pequeno vídeo do YouTube referente à instituição. Ainda não há certeza, mais possivelmente haverá uma segunda viagem entre Outubro e Dezembro deste ano. PVS