Crianças em Risco

Estas são algumas das novidades pós-Verão da Associação Casa Estrela do Mar. Daniel Sampaio, Isabel Narciso, Francisco Gonçalves Ferreira, e António Neves são alguns dos supervisores já confirmados.

O primeiro curso de formação " Intervenção Terapêutica e Educativa em Unidades de Acolhimento Prolongado de Crianças e Jovens " terminou ontem em Leiria. O balanço é manifestamente positivo, realçando-se a motivação e interesse do grupo pela temática e a aquisição de um conjunto de ferramentas teóricas que nos parecem úteis para este contexto específico de intervenção. O grupo de formandos destacou como pontos positivos os tópicos relacionados com a gestão das equipas de prestadores de cuidados, e dos modelos de gestão da autoridade, sublinhando-se a importância de supervisão externa. Foi também referido que ficou claro que nem toda a comunicação é consciente e que existem elementos inconscientes que devem ser alvo de atenção e reflexão. Foi indicado como ponto mais fraco ou limite da formação, a falta de mais espaços de aprendizagem experiencial, destacando-se a ideia de que só se aprende o que de alguma forma nos diz respeito. Resta um obrigado ao grupo de formandas pelo mu...

Quando uma história sobre uma criança em risco nos chega às nossas mãos somos impelidos a tentar saber mais. Quando por razões profissionais temos que ser agentes na história dessa criança, parece que a informação que dispomos nunca é a suficiente. Por vezes vemo-nos a tentar solicitar inúmeros relatórios de forma a tentarmos ter um puzzle intelegível. Este nosso comportamento é perfeitamente compreensível, só que se depara com uma impossibilidade de raiz. A vida de uma criança não se resume a três ou quatro relatórios. Neste sentido deixo a proposta que devemos em determinado momento tentar encontrar caminhos e respostas nos dados que dispomos, olhando para dentro de nós e usando a nossa cabeça para elaborarmos um sentido para a história que temos à nossa frente. Esta minha proposta é obviamente polémica. Implica admitirmos em primeiro lugar que não temos o controlo completo do puzzle do caso, existem sempre peças que faltam e que por isso existe sempre incerteza. Em segundo lugar...

Estando bem cientes das dificuldades das instituições em apostarem numa supervisão externa às suas equipas, vamos iniciar grupos de supervisão transversais. A ideia é criar grupos de 8 técnicos de diferentes instituições da acolhimento de crianças que se possam reunir quinzenalmente com um consultor/supervisor, e que nesse espaço possam apresentar/discutir e reflectir sobre casos práticos. Em breve iremos dar mais notícias sobre estes grupos e sobre a metodologia a seguir. PVS

O texto do Tiago Sousa Mendes faz-nos lembrar mais uma vez a necessidade de supervisão dando ênfase as necessidades de quem cuida. Lembrando que a qualidade da prestação de cuidados está intimamente interligada à disponibilidade emocional dos aultos que trabalham com elas. Convém afirmar que estas notas do Tiago sobre a necessidade de supervisão não são notas sobre necessidades supérfluas, sobre luxos de instituições e de funcionários. Pelo contrário, a supervisão é o método mais económico e eficaz de evitar histórias de abuso e de maus-tratos dentro das instituições. A exigência de supervisão/consultoria externa a todas as instituições de acolhimento iria de forma significativa melhorar a qualidade de vida das crianças acolhidas e evitar escândalos do tipo Casa Pia. Esta exigência deveria estar incluída em todos os acordos de cooperação que o Estado celebra com as instituições que acolhem crianças. PVS

Muito se tem falado ultimamente sobre as crianças em instituições, sobre como é necessário criar as melhores condições possíveis para estas. No entanto, o discurso sobre instituições de/para crianças acaba, ou pelo menos não vai muito para além disto, como se a "vida" de uma instituição se resumisse apenas às crianças de que cuida. Raramente ouvimos falar dos técnicos e funcionários que "cuidam" destas crianças e, quando ouvimos, é muitas vezes para os criticar enquanto pessoas e enquanto técnicos. No entanto, são eles que diariamente são confrontados com as ansiedades decorrentes da sua, como alguém designou, "tarefa impossível". A maior parte das vezes sozinhos, têm de lidar com todas as dificuldades emocionais inerentes a esta profissão, além de recursos materiais e humanos insuficientes. Uma instituição que se pretende que "cuide" de crianças não o pode fazer sem conseguir "cuidar" dos seus membros. Estes precisam de ser apoiado...

" Therapeutic Approachs in Work with Traumatized Children and Young People "  é uma viajem pela dinâmica emocional da Cotswold (comunidade terapêutica para crianças). Tomlinson de forma muito clara desafia-nos a pensar os problemas do dia-a-dia de uma instituição de acolhimento de crianças e jovens. O livro aborda tópicos como autoridade, sub-culturas, delinquência, sexualidade, férias, gestão de conflitos, etc.. O livro apresenta um excelente capítulo sobre a necessidade e papel de um supervisor externo neste tipo de instituições. Fica a proposta de leitura para as férias. PVS