Crianças em Risco

No Porto, entre 17 e 20 de Julho. Um evento organizado conjuntamente pelo Instituto Superior de Psicologia Aplicada (ISPA) e pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP).

É a primeira vez que participo neste blog. Sinto-me grata por colaborar e poder partilhar aquilo que vão partilhando comigo. É este o contributo que espero dar: fazer circular saberes comuns, saberes científicos, saberes gerais e multidisciplinares, multiculturais, saberes que sabemos e às vezes só nos apercebemos quando dizemos ou escrevemos… Move-me o sonho de, em conjunto, desenvolver o sentido cívico, a solidariedade, entre-ajuda e aproximação entre segmentos sociais. Pano de fundo necessário ao crescimento de relações sem risco, felizes. Despertam-me o interesse e provocam-me o envolvimento os grupos/redes/sistemas como comunidades, escolas, teorias, tudo o que gira na órbita da sociedade e está nas entranhas dos seus processos. Começo assim... Gostava de pôr em comum o legado deixado por um autor de quem tenho ouvido citações repetidas vezes, todos os dias, desde que aterrei em Florianópolis para visitar um projecto social nos morros/periferia da cidade. Paulo Freir...

E querem muito bem! " A Confederação Nacional das Associações de Pais vai propor no parlamento que as escolas tenham poder para ajudar as famílias que ficam subitamente sem rendimentos suficientes para manter os filhos a estudar. " Notícia a ler no Jornal de Notícias aqui . ADC

"A Confederação Nacional das Associações de Pais (CONFAP) diz que não é caso único. Este ano lectivo é o quarto, desde Janeiro, todos na área abrangida pela Direcção Regional de Educação do Norte (DREN). A CONFAP avisa o Ministério da Educação e Ciência (MEC): “É um caminho perigoso porque representa a desistência do sistema” destas crianças." Notícia de hoje do Público. Leitura completa aqui . TSM

Ken Robinson é dos pensadores mais actuais a questionar o modelo educativo que desejamos para as nossas crianças e sociedade. Porquê matar a curiosidade? Quando cada vez mais sabemos que o valor está na diferença que faz a diferença. PVS

Lê-se num texto pulicado no site da Associação Sindical dos Juízes Portugueses : "Crise obriga casais separados a viver debaixo do mesmo tecto. Crianças são apanhadas no conflito dos pais. Casos dramáticos chegam às comissões de protecção, sinalizados pela escola, autoridades policiais e familiares próximos" Leitura completa aqui . ADC

A NÓS – Associação de Pais e Técnicos para a Integração do Deficiente, via Serviço de Apoio Técnico Precoce, vai realizar no dia 4 de Maio de 2010 das 9h às 17h na Baixa da Banheira (Moita), um workshop com o tema: “Intervenção Precoce: Construindo Práticas com Impacto”, orientada pelo Dr. Robin McWilliam, o Director do Centro de Investigação da Criança e da Família no Siskin Children’s Institute (EUA). O Dr. Robin McWilliam foi Director do Centro de Desenvolvimento Infantil no Vanderbilt Children’s Hospital, em Nashville. Foi ainda Investigador e Professor no Instituto de Desenvolvimento da Criança Frank Porter Graham da Universidade de Carolina do Norte. Foi também o fundador e director do Projecto dos EUA “Individualizing Preschool Inclusion“, a funcionar em 15 Estados. É o principal investigador do envolvimento de crianças com incapacidades e co-autor do livro “Engagement of Every Child in Preschool Classroom”. O Dr. McWilliam é também o ex-presidente da Divisão de Investigação...

Chegámos um pouco antes das 9h à Mulberry Bush . Dave Roberts estava à nossa espera para mais um dia intenso em aprendizagens. No decorrer deste dia vários elementos do grupo estiveram presentes em diferentes momentos da vida da Mulberry Bush. É de destacar que o grupo dividiu-se em vários pequenos grupos, todos com tarefas e aprendizagens distintas. Houve a possibilidade de observação de duas Tuesday Clinic e de duas Internal Case Conferences. Acresce que alguns elementos ainda estiveram com John Turberville, director da escola, a discutir como a gestão da escola pode ter um efeito terapêutico para as crianças - therapeutic management. A Tuesday Clinic é um momento regular para discutir um assunto específico em que se juntam, a pedido, os vários elementos da "Treatment Team". Ou seja, o prestador de cuidados de referência, um elemento da escola (que é residencial), o psicoterapeuta e o elemento da equipa de trabalho com as famílias que acompanha a família da criança. Os e...

Chegámos pontualmente à Mulberry Bush às 8h50. O Dave Roberts recebeu-nos e introduziu-nos o programa de trabalhos do dia. 9h00: Opening meeting for pre-occupations and thoughts (facilitated by Dave Roberts and John Diamond) 9h40: Morning meeting 10h00: "Spaces for Growth - 60 years of Child Psychotherapy at the Mulberry Bush School" presented by Caryn Onions and Jennifer Browning 11h00: Coffe Break 11h15: “How can we care for the children” – Presentation by Care Team followed by tour 12h30: Lunch (on site) 13h30: Seminar 1 - “Mulberry Bush as a Therapeutic Community – Culture and Context 1948-2008” followed by Dave Roberts 14h45: Tea Break 15h00: "The work of the schools, family and professional network team" presented by John Agudelo 15h45: Therapeutic Education - discussion with Andy Lole 16h45: Closing day meeting for reflections 17h45: Regresso ao Hotel É de salientar a observação do Morning Meeting, a reunião diária com um represen...

Encontra-se hoje no Público online uma notícia acerca do encontro promovido pela Casa da Praia que irá decorrer amanhã sobre o tema "Dificuldades de comportamento e aprendizagem em meio escolar". Vale a pena ler pois aborda o tema das crianças com dificuldades emocionais e do comportamento, e a sua relação com a escola. Ler aqui . TSM

O insucesso e o abandono escolar são um dos grandes riscos da crianças da nossa sociedade. Num tempo em que os modelos económicos mudam rapidamente e existe uma progressivo apelo às qualificações técnicas da população activa, a escola enquanto instituição qualificante volta a estar no topo das prioridades. Trabalhar com crianças que falharam sucessivamente na escola por diversas razões e que não encontram dentro delas a estabilidade emocional que alimente com naturalidade a curiosidade sobre o mundo, é trabalhar com crianças que necessitam de uma escola adaptada. A E2C-Europe é uma rede europeia de escolas de segundas oportunidades na qual se agrega a massa crítica das boas práticas. Vale a pena explorar. PVS

A ideia de uma escola inclusa, na qual a diversidade da sua população é interpretada por alunos e professores como um recurso de aprendizagem, é um princípio, na nossa opinião, pelo qual vale a pena lutar. Contudo devemos ter bem presente que esta máxima ideológica exige um enorme esforço técnico e de gestão de processos de aprendizagem. O esforço que aludimos fica mais claro ao afirmarmos que incluir não é "dar o mesmo a todos", é pelo contrário "dar coisas diferentes" a todos, de forma a satisfazer as necessidades heterogéneas de uma população diversificada. Só se dando respostas diversificadas é que se desenvolve um sitema que promove oportunidades iguais. PVS