Crianças em Risco

Evento organizado pela  Fundação Brazelton/Gomes-Pedro Para as Ciências do Bebé e da Família , em Lisboa nos dias 7 e 8 de Maio, no Auditório 2 da Fundação Calouste Gulbenkian. Tradução simultânea e entrada gratuita sujeita a inscrição prévia.

Muitos pais têm receio em adoptarem crianças mais velhas. Este receio das famílias compreende-se; adoptar uma criança mas velha é diferente de acolher um bebé. Uma criança em idade escolar tem uma consciência muito clara do que é a adopção e obviamente tem de ser um actor muito activo no processo de integração e construção de uma nova família. É verdade que recentemente temos ouvido falar de adopções que correm mal e de crianças que são devolvidas. A nossa experiência diz-nos que uma adopção bem trabalhada e apoiada de um criança mais velha pode ser uma adopção de sucesso. É importante que quem adopte uma criança mais velha saiba que a adopção é um processo bidireccional, isto é, os pais tem que adoptar obrigatoriamente a história da criança e a criança necessariamente adoptar a história dos pais. Para isso é importante que os pais sejam curiosos sobre o passado e vivências da criança e paralelamente estimulem a curiosidade da criança sobre a história da família adoptiva nomeadamente s...

Vi o anúncio ao livro " How Eskimos Keep Their Babies Warm: And Other Adventures in Parenting (from Argentina to Tanzania and everywhere in between) " de Mei-Ling Hopgood na página de Facebook do Blog " Socorro! Sou mãe. " e fiquei cheia de vontade de lê-lo. Parece desvendar curiosas práticas parentais por esse mundo fora. Ora espreitem lá o vídeo... Não resisto, mesmo em tempos de crise... Vou ali à Amazon e já volto! ADC

Durante um ano quatro famílias de quatro lugares tão distintos no mundo como Bayanchandmani (Mongólia), Tóquio (Japão), Opuwo (Namíbia) e São Fancisco (EUA), partilharam com a equipa que fez este documentário o desenvolvimento dos seus filhos recém-nascidos. Babies … O que têm em comum? O que os difere? O consideramos como good enough parenting  será partilhado por outras culturas? O que nos supreende e desafia o que entendemos como bom ou mau trato? Uma obra de Thomas Balmès  a (re)ver. ADC

Ainda sobre o Cassel Hospital referido no post anterior, segue o link de uma conferência com o título Mother/Baby Work 1948-1998: A Tribute to Tom Main , proferida por Jennifer Johns, filha de Tom Main, director do Hospital no pós-guerra. Nesta conferência, que poderão ouvir em podcast, terão a oportunidade de, em primeira mão, saberem um pouco mais sobre a génese do trabalho mãe-bebé em contexto residencial terapêutico. PVS

Os centros de acolhimento que acolhem crianças mais pequenas, bebés, sabem que muito do seu trabalho de avaliação da criança e da sua interacção com a família desenvolve-se com enorme subtileza e sensibilidade. Avaliar e compreender bebés e crianças pequenas é uma tarefa muito sofisticada e requer do observador uma enorme disponibilidade. Nos finais dos anos quarenta (1947), John Bowlby da Clínica Tavistock, desafiou Esther Bick a desenvolver um método de observação de bebés e crianças pequenas que servisse de metodologia de treino de futuros psicoterapeutas de crianças. Hoje o método é conhecido por método de observação Tavistock (Tavistock Observation Method), e é utilizado em diferentes contextos, incluindo em contextos de avaliação em matéria de protecção. Mais recentemente foi publicado um jornal científico “peer review” só dedicado a este método de observação de bebés e crianças pequenas, o “ Infant Observation ”, este é um periódico que vale a pena ser subscrito pelas instit...

A compreensão da relação precoce entre bebé-mãe é ainda um dos temas fundamentais da Psicologia. O trabalho de John Bowlby (psicanalista inglês que trabalhou durante largos anos na clínica Tavistock) sobre vinculação assume uma particular importância na compreensão desta relação. Mary Ainsworth, discípula de Bowlby e investigadora na clínica Tavistock, é responsável pela situação experimental intitulada "Situação Estranha" largamente utilizada para avaliar a qualidade da relação entre criança e prestador de cuidados (geralmente a mãe). Esta situação, composta por várias fases, permite avaliar a qualidade do comportamento de vinculação da criança ao reunir-se com a mãe depois de ter sido brevemente separada desta. O comportamento aquando da reunificação permitiu à equipa de Ainsworth identificar três padrões de vinculação posteriormente alargados para quatro por Mary Main: seguro; evitante; ansioso/ambivalente; desorganizado. Aqui fica um vídeo do procedimento da "Sit...

A Associação Portuguesa de Estudos da Primeira Infância (APEPI) é uma Associação que tem desenvolvido em Portugal o método de observação psicanalítico de bebés de Esther Bick desenvolvido na Tavistock nas últimas décadas. Desta Associação fazem parte pessoas como Eduardo Sá, Coelho Rosa e Joana Espírito Santo. A APEPI tem um programa de formação na área da observação de bebés bastante interessante e completa, com enfoque numa compenente prática. Fica a proposta. Mais informações em  http://apepi.org . PVS